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Fracciones

https://www.genial.ly/5936f69d408d848274cb2554/fraciones-genially Clase de Fracciones El manejo de las matemáticas es fundamental para los futuros miembros pensantes e ingeniosos de nuestra sociedad, una gran parte de estudiantes se enfrenta a la universidad sin tener bases fuertes en esta área; y una de las grandes falencias es el manejo de las fracciones, por eso escogí este tema para enseñar, pienso que si desde pequeños se enfatizan los conocimientos claves de la formación matemática se pueden superar dichas falencias. Pensando en los niños, traté de buscar personajes de su entorno que ellos pudieran reconocer fácilmente y fuera más amena la manera de enseñar. Para la primera diapositiva hice un saludo de bienvenida y una animación de los personajes buscando que el inicio fuera impactante, luego propuse una situación de la vida cotidiana que introdujera al tema (segunda diapositiva). Luego inserté un vídeo donde se explica más a detalle el tema, al finalizar este
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SUFIJOS

SUFIJOS Sufijo que se añade al final de una palabra o de su raíz para formar una palabra derivada. El sufijo es un tipo de morfema (unidad lingüística mínima cuyo significado o bien modifica o completa el significado de un lexema) que se agrega después del lexema de una palabra. El lexema es una unidad léxica mínima que carece de morfemas. Entonces, los sufijos son secuencias lingüísticas que se posponen en una palabra o lexema con el objetivo de modificar su referencia, ya sea gramaticalmente o semánticamente; los mismos se unen por detrás, a la base de la palabra en cuestión, por ejemplo, noviazgo, tontísimo, entre otros. Es preciso tener en cuenta a la hora de escribir un sufijo, que el derivado resultante de la unión de una base y un sufijo se escribirá siempre en una sola palabra. PALABRA SUFIJO Permutación -ción integración -ción conmutación -ción Cancelación -ci
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Directv Sports

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PARCIAL 2

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PARCIAL   DANIEL EDUARDO SILVA AMAZO punto 1 publique 3 evidencias de asistencia a la jornada del educador matemático COMENTARIO: CAMPEONATO MICROFUTBOL  COMENTARIO: APLICACIÓN DE LAS DERIVADAS EN LA ECONOMÍA     COMENTARIO  CENTRO CULTURAL CEREMONIA INICIAL DE LA JORNADA punto 2 publique la experiencia escrita de la práctica y la foto de dónde la ubicó. IMAGEN-TEXTO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROFESOR: CARLOS LOPEZ ESTUDIANTES- FELIPE SUÁREZ-DANIEL SILVA- GERALDINE CHAVARRO CLASES DE UN MAESTRO EN FORMACIÓN La primera clase del maestro en formación empezó con un problema de agilidad sobre trigonometría,  donde se pretendió que los estudiantes repasaran los temas vistos en clases anteriores, haciendo énfasis en el teorema del seno. Debido a la dificultad del ejercicio surgieron dudas por parte de los estudiantes a las cuales el maestro dio respuestas puntuales. La segunda parte de la clase el mae
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Sesión de Practica

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SALIDA DE OBSERVACION  PRACTICA I  COLEGIO MONTESORI    La primera clase del MF David Rodríguez, empezó con un problema de agilidad sobre trigonometría donde se pretendió que los estudiantes repasan los temas vistos en clases anteriores, reforzando el teorema del seno, debido a la dificultad del ejercicio surgieron dudas por parte de los estudiantes a las cuales el maestro dio respuestas puntuales, la segunda parte de la clase el maestro elaboro un taller que repartió en grupos cuya solución quedo inconclusa debido a la falta de tiempo para socializarlo, en el ejercicio de esta práctica docente se observó al maestro un poco nervioso donde necesito canalizar todas sus emociones con unos objetos que ubico en sus manos tal como el marcador y bolígrafo, al momento de realizar alguna afirmación el maestro inclinaba su cuerpo hacia adelante, al momento de escribir en el tablero daba la espalda a sus estudiantes.   En el desarrollo de la segunda clase el maestro utiliz
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Monserrate

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Salida De Campo Santuario de Monserrate Patrimonio de Bogotá 10) Haga una entrevista (VIDEO) a un extranjero, sobre el concepto de Colombia (máximo de 5 minutos) Haga click acá para dirigirse a la entrevista
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CAMBIO DE ESCUPIDEZ

Esto es una escupidez “Un día decidí quererte… -¿Cómo?-, fue eso, pues de repente, con la misma  sensación de recibir una noticia, así de improvisto debo aceptar la trillada figura de Cupido y su flecha mortal, que me dejó, no sólo malherido, sino con la seguridad de que esta vez,  con esta flecha la cosa iba a ser terminal.  En efecto me encontré enfermo de muerte, sin otra esperanza más que encontrar la poción salvadora, en tus labios recorriendo tu espalda y aquellos sospechosos surcos. Al final con la ilusión de encontrar algún camino  de alivio a esa angustia incrustada  en la mitad de mis ansiedades.  Buena puntería, arquero cruel, habías disparado flechitas infectaditas de amorcito,  pero esta, o mejor, con esta, has ido perfeccionando tu técnica, disparaste en el momento que abrí los brazos, para abrazarla, pero, la pregunta es ¿de qué estaba hecho aquel veneno? A ti te hablo: ¡Señor Dios Cupido!, pues, esta herida no es, un juego quizá, es
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